Category Archives: Дефектолог
Страничка дефектолога
В основу инклюзивного образования положена идеология, которая исключает любую дискриминацию детей, которая обеспечивает равное отношение ко всем людям, но создает особые условия для детей, имеющих особые потребности. Система инклюзивного образования включает в себя учебные заведения дошкольного, среднего, профессионального и высшего образования. Ее целью является создание безбарьерной среды в воспитании и обучении людей с ограниченными…
Read More
Особый ребенок в детском саду.
Когда родители узнают о болезни, хроническом заболевании, а тем более инвалидности своего малыша, они вступают в жизнь, полную сильных эмоциональных переживаний, трудных выборов, взаимодействия с различными специалистами и постоянной потребности в информации и услугах. Вначале каждый родитель теряется, чувствует себя одиноким, не знает, с чего начать, где искать информацию, кого просить помощи и понимания, как…
Read More
Кинезиологические упражнения в помощь родителям.
В.А. Сухомлинский в своих трудах писал, «Ум ребенка находится на его пальцах» поэтому работа начинается с простых упражнений, таких как пальчиковая гимнастика, игры на развитие речи с движениями мы постепенно подходим к кинезиологическим упражнениям. Игровые упражнения развивают внимание, сообразительность, укрепляют у ребенка двигательный аппарат, его мускулатуру, воспитывает ловкость и решительность Ниже приведены игровые задания, при…
Read More
Игры на развитие мелкой моторики 2-3 года.
Понятие «мелкая моторика» обозначает точные двигательные способности рук. Нормальное развитие речи ребенка очень тесно связано с развитием движений пальцев рук. Речевые и двигательные зоны в коре головного мозга близко расположены, и поэтому возбуждение, возникающее в двигательной области коры больших полушарий, передается на центры речевой моторной зоны и стимулирует артикуляцию. Поскольку с возрастом ребенку потребуется точная,…
Read More
15 полезных игр на развитие мелкой моторики у детей 2-3 лет
Развитие мелкой моторики – это одно из самых важных направлений развития детей в возрасте 2-3 лет. И не случайно! Развивая детские пальчики, мы не только помогаем ребенку научиться виртуозно, владеть своими руками, но и: – стимулируем развитие речи у ребенка (зоны мозга, ответственные за мелкие движения пальцев тесно связаны с зонами мозга, отвечающими за речь…
Read More
Применение кинезиологических упражнений на практике в работе с детьми с ОВЗ.
В последнее время все чаще педагогами системы дошкольного, коррекционного образования стали использоваться такие методы, как: элементы арт-терапии, кинезиологии, хромотерапии, пескотерапии, литотерапии, сказкотерапия и другие. На данный момент существует множество нетрадиционных методик, позволяющих решить комплекс задач и проблем, стоящих перед педагогом. Однако учитывая, что большинство методик носят терапевтический характер, мы в своей коррекционно-развивающей работе с детьми…
Read More
АНКЕТА для оформления запроса родителей в Консультативный пункт МДОУ «ЦРР-детский сад «Солнышко»
АНКЕТА для оформления запроса родителей в Консультативный пункт МДОУ «ЦРР-детский сад «Солнышко» Данные Поле для заполнения Дата запроса/ оформления анкеты Ф.И.О. родителя E-mail для обратной связи Ф.И.О. ребенка Дата рождения (число, месяц, год) У какого специалиста Вы хотели бы получить консультацию? Повод обращения (проблема, вопрос) Заполнив Анкету, я даю СОГЛАСИЕ на обработку своих персональных данных…
Read More
Рекомендация для родителей «Занимаемся дома»
Уважаемые родители! Усадить ребенка за стол, чтобы выполнить какое-либо учебное задание, порой бывает так трудно, но необходимо. Надеюсь, следующие рекомендации помогут вам организовать занятия дома с пользой для ребенка и почувствовать радость от общения с вашим малышом. Выберите подходящее для занятий время (в течение дня) и проводите их регулярно. Постепенно ребенок привыкнет, и будет относиться…
Read More
Рабочая программа Коррекционно-развивающая работа с детьми c задержкой психического развития
Содержание 1.Пояснительная записка ……………………………………………….3-4 2. Особенности познавательного и речевого развития детей с задержкой психического развития………………………………………………………4-6 3. Цель, задачи и принципы деятельности по реализации коррекционно-развивающей работы с детьми с задержкой психического развития……6-7 4. Целевые ориентиры образовательного процесса………………….7-9 5. Планируемые результаты освоения программы…………………..9-13 6. Задачи рабочей программы по возрастам………………………..13-28 7.Программно-методический комплекс по направлениям коррекции.28-33 8. Методики, технологии,…
Read More
Возможности инклюзивного образования в дошкольных учреждениях
В основу инклюзивного образования положена идеология, которая исключает любую дискриминацию детей, которая обеспечивает равное отношение ко всем людям, но создает особые условия для детей, имеющих особые потребности. Система инклюзивного образования включает в себя учебные заведения дошкольного, среднего, профессионального и высшего образования. Ее целью является создание безбарьерной среды в воспитании и…
Read More
